| ——记重庆财经职业学院党委书记、永川区科协副主席黄耀五
本报记者 李书贵
他是永川区一所职业学院的负责人，却担任着重庆市、永川区诸多协会(学会)的要职，他是永川珠算协会的创始人之一;他先后主持了《中职学生心理特点及教育对策研究》等国家级和省部级以上课题10余项，曾获得省部级教育成果奖。出版了《职业教育内涵发展》、《财经珠算》等专著，多年来，在教育科研和永川的科普推广工作中做出了积极的努力，他就是重庆财经职业学院党委书记，永川区科协副主席黄耀五。
认真履行协会工作要职
近日，记者在采访中了解到，黄耀五长期奋战在职业教育第一线，十分重视科普工作。1981年，在黄耀五的积极努力下，筹建了原永川县珠算协会，并担任副会长。协会成立后，组织开展了青少年“三算结合”等培训和多次竞赛活动，培训了珠算人才上万人次，在全国、省市级竞赛中，获得各种奖项60余项。在珠算的普及、推广、提高上做出了重要贡献，1991年被评为先进科技工作者。
随着社会经济的快速发展，科学技术也日新月异。黄耀五在担任永川计算机协会原理事长期间，狠抓计算机的普及和提高。先后与永川武警二大队开展警民共建，为部队战士提供了3期计算机知识培训;为永川的电信、银行、税务以及其他企事业单位开展了10余期计算机知识培训。黄耀五还曾担任过重庆市会展协会的副会长，率先在重庆市大中专职业学校中开设会展专业，为重庆市打造会展之都提供人才支持。
黄耀五先后还担任过重庆市商业经济学会副会长、重庆市中职评议委员会副主任、重庆市中职教师高级职称评审委员会委员、重庆统筹城乡商贸发展咨询专家等职。曾先后获得重庆市骨干校长、重庆市优秀教育工作者、永川区优秀科技工作者、永川区名校长等。
教育科研成果丰硕
在教育实践中，对课题的研究是每一个教育工作者都要面临的难题。 如何做好教育课题研究工作?黄耀五认为必须确立“问题即课题、工作即研究、成长即成果、影响即推广、呈现即提升”的基本观念，从而进行真正有作用有效果有价值的教育课题研究。长期以来，黄耀五十分重视课题研究。他研究的课题在重庆市教委人文社科研究项目结题1项，获得重庆市教委人文社科研究项目1项，教育部高职高专经济类教指委课题1项。并有10个课题通过评审作为第一批院级课题进行了立项研究。同时还申报重庆市教委2010年自然科学和人文社科课题9项、重庆市委宣传部青年社科理论调研项目1项;启动院级精品课程、教学团队和特色专业的建设工作。评选了《基础会计》、《财务会计》、《财务管理》等6门院级精品课程立项建设;评选了会计专业核心课程、市场营销学及毛泽东思想和中国特色社会主义建设理论体系概论3个院级专业教学团队立项建设;选出了会计、市场营销2个专业作为院级特色专业进行立项建设。并在重庆市内的中高等职业院校率先开设会展专业。他先后主持的《中职学生心理特点及教育对策研究》《“城校互动”——高等职业教育发展模式的探索和实践》、《西部地区中小学心理健康教育现状与对策研究》等国家级和省部级以上课题10余项获得国家教学成果二等奖1项、重庆市优秀社科成果三等奖2项、重庆市教学成果三等奖1项等殊荣。
组织开展丰富多彩科普活动
黄耀五告诉记者，在一般情况下，教育科研课题的成果总要作用于学校、教师及学生。在课题研究的过程中，通过不断地采用研讨会、竞赛活动、专题讲座、政策措施等方式，用研究的成果去影响学校的工作、教师的思想、学生的行为，从而促进学校的工作以及师生的成长。
为贯彻落实《科普法》和《全民科学素质行动计划纲要》，学院每学年都积极筹办技能活动月和全国科普日两大品牌科普活动。为让广大教职员工切实转变观念，学院采取请进来的方式，先后邀请了重庆文理学院副院长李德全，刘仲文博士，西南大学博士、教授李大圣，通信学院博士、副教授徐晓刚，重庆大学工商管理博士后、硕士生导师邵兵家，重庆电子工程职业学院聂副院长等，到学院培训教师，开展了题为《谈高校学生教育管理》、《以顾客为关注焦点的大学教学管理》、《教师的专业性向与优质教学》、《复杂项目管理》、《电子商务——一场全新的革命》等一系列讲座，邀请广东技术师范学院董炎工老师与工商系部分教师开展教学科研交流活动等。
与此同时，学院注重学生技能培养，组织开展专业技能竞赛系列活动，为学生建立一个充分展示自我、发挥聪明才智、锻炼和提高专业技术应用能力和动手能力的平台。经常组织师生“强技能、展风采”、“世界环保日”、“国际禁毒日”等系列科普宣传活动进学校、进社区、进农村，为普及和推广科普知识起到积极的作用。该学院被中共重庆市委宣传部、重庆市教委、重庆市新闻出版局、重庆商报社表彰为“书香重庆，和谐教育”示范学院;黄耀五被评为“书香重庆，和谐教育”示范校长。 |