——全区第二批深入学习实践科学发展观活动系列评论之二

       本报评论员

       扎实搞好集中学习，深入开展调查研究，既是学习调研阶段的内容，也是学习调研阶段的任务和要求，关系整个学习实践活动成效。全区第二批学习实践活动单位要按照区委的要求和部署，着眼解决突出问题，深入开展调查研究。

       围绕基层党的建设，深入开展调查研究。十七届四中全会对加强基层组织建设提出了新要求新举措。区委围绕落实四中全会精神，确定了9个党建重点调研课题。第二批学习实践活动单位要把学习实践活动与学习贯彻十七届四中全会精神结合起来，认真开展调查研究，深入查找、认真分析、切实解决基层党建工作存在的突出问题，不断完善新形势下基层党建工作制度机制，更好地发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。

       围绕统筹城乡发展，深入开展调查研究。各级领导干部要带头深入基层和群众，围绕加快社会主义新农村建设及统筹城乡发展，深入开展调查研究。要结合本地区、本单位的实际，认真查找制约发展的突出问题，抓住主要矛盾，找准解决问题的突破口。要结合镇、街道发展目标与定位，按照建设区域性中心城市和“369”总体思路的要求，认真查找发展定位不准、发展规划不到位、推动发展不力等问题，做到找得准、分析透、思路清、措施实。

       围绕解决民生问题，深入开展调查研究。要抓住“保增长、保就业、保民生、保稳定”工作的重大问题、突出问题、热点问题开展调查研究，带头撰写调研报告。村、社区要把“三项制度”作为第二批活动的重要载体，着眼提高“知晓率、覆盖率、办结率、满意率”，通过完善联系服务群众“2+3+N”模式、健全“三级联动”机制及组织开展“无职党员认岗定责”、“村情大座谈”等活动，组织广大党员干部遍访群众家庭，掌握实际情况，听取群众呼声，了解群众诉求。要注意结合第二批活动各领域实际，在镇街机关、农村社区、“两新”组织、中小学校和医院，创新落实“三项制度”的有效方式。

       学习实践科学发展观的过程，是完善发展措施、解决突出问题等环节相结合的过程，每个环节都离不开调查研究。各级领导干部要大力弘扬求真务实精神，大兴调查研究之风，带着感情、带着责任，放下架子、扑下身子，深入机关、学校、企业、街道社区，零距离、面对面，听真话、察实情，全面了解掌握新情况新矛盾新问题，从而为整个学习实践活动切实解决问题打好基础。