——全区学习实践活动系列评论之三

       本报评论员

       当前，全区第一批学习实践活动正深入、有序地开展。总体来说，各学习实践活动单位组织有力，启动迅速，学习扎实，有声势，反响好。但是，少数单位仍存在重程序、轻创新；重学习、轻实践；重形式、轻实效的倾向。全区各学习实践活动单位要在重创新、出特色、求实效上下功夫，不断推动学习实践活动深入开展。

       “不讲科学的发展有可能演变成为灾难性的发展”。革除思想顽疾，需要创新；纠正行为偏执，需要创新。在学习调研阶段，重创新，就是要创新学习形式和内容，把形式和内容有机地结合起来，做到活学、学活。要处理好“务虚”与“务实”的关系，重点围绕国务院3号令、“314”总体部署、“369”总体思路等内容组织学习，结合实际找到思路结合点、行动对接点，反对为学习而学习；重创新，就是要创新思维，结合实际，通过调查研究，找痛点，知疑点，抓重点，解难点，反对避重就轻、蜻蜓点水、不痛不痒。

       出特色，就是要立足全区的实际，立足本部门、本单位的实际，立足解决问题、推动发展的实际，使学习实践活动具有永川特色、具有本部门、本单位的特色。要切实处理好共性与个性的关系，做到共性突出，个性鲜明。永川的城市建设、市政管理应该有自己的特色，永川的水利建设、公共资源管理应该有自己的特色，永川的工商管理、税务管理应该有自己的特色……学习实践活动要突出永川特色、“民政特色”、“环保特色”、“水务特色”。

       实效是学习实践活动的根本。我们讲学习实践活动的实效性，包括几个层面的要求：一是不耍花枪，学习内容要实；二是不浮在面上，调查研究要实；三是不走过场，分析整改要实；四是要收到实实在在的效果。一句话，要把学习落地．“落”在哪里？落在实践上，落在关注民生、惠及群众的实践上，落在指导工作、推动发展的实践上，落在推进“精美城市、渝西高地、幸福永川”建设这一“最大的实践”上。

       开展深入学习科学发展观活动，重要的是通过学习实践活动提高全体党员干部科学发展的能力。各学习实践活动单位，一定要在“实”字上下功夫，创新学习，创新思维，突出特色，确保学习实践活动收到实效。