——我区5年干部大培训工作纪实

记者 张文龙

       “通过到成都培训，我在看到了城乡统筹、镇域经济发展中与先进地区之间存在的巨大差距，在工作中我们将进一步解放思想、开阔视野、发展特色经济，推动金龙镇域经济大发展。”说起去年8月参加区委组织部在成都经贸学院组织的统筹城乡发展专题培训班收获时，金龙镇党委书记凌勇说。外出学习之后他结合金龙实际，加快推进重点项目建设进度来推动整个镇域经济快速发展的步伐。

       凌勇只是我区近5年来通过干部大培训提高干部水平、开阔干部思路的一个缩影。从2003年以来，我区采取党校教育、专题研讨、专业选学、实践锻炼、异地培训的“五位一体”培训方式，共举办了各类培训班90余期，培训各类干部13202人。

       “三个到位”的培训理念

       “火车跑得快，全靠车头带。没有火车头的正确引领，火车无论如何也快不起来。”区委组织部干部科负责人介绍说，干部培训是一项“投入少，产出多”的事业，只有高度重视这项工作才能加快一个地区经济和社会发展。

       该负责人称，我区以思想认识到位、组织措施到位、资源整合到位“三个到位”的培训理念来加快永川现代大城市和区域性中心城市建设。思想认识到位，就是针对一些干部现有知识结构学非所用和当前盛行的文凭、证书“时效论”，在干部中牢固树立终身学习观念，克服以往“说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的敷衍现象。组织措施到位，即成立了由分管组织人事工作的区委领导任组长、组织部长为副组长、相关单位负责人为成员的干部教育培训工作领导小组，设立了领导小组办公室，落实了专职工作人员；各培训教学点也成立了相应的干教培训领导机构，做到机构明确、人员明确、职责明确。资源整合到位，以重庆职教基地建设为契机，加大了对区委党校、教师进修学校、行政学院、广播电视大学等四个单位教育资源的整合力度，并以实现优势互补为目标，采取专兼职培训、校内外培训相结合的方式，通过离职进修、短期培训、在职函授等方式加强教师队伍的能力建设，还聘请了10名重庆大学、西南大学等高等院校教授作为客座教授。

       “五位一体”的培训模式

       在干部大规模培训工作中，我区创新培训形式，建立了党性教育、专题研讨、专业选学、实践锻炼、异地培训“五位一体”的教育培训体系，教育水平和质量与以前相比有很大提高。

       党性教育方面，重点突出了“三基本”理论（马列主义、毛泽东思想、邓小平理论）、“三个代表”重要思想和“五当代”教育（当代政治、当代经济、当代法律、当代科技、当代文化）为内容的培训，加强科学发展观、正确政绩观和执政能力建设教育。专题培训方面，针对我区经济文化建设和干部自身素质的实际，先后策划和组织实施了“重点镇乡农业产业结构调整”、“重点小城镇建设”、“商贸流通”、“提高行政效能，改善投资发展环境”、“工业经济发展”等20多个专题培训项目，有效提高了干部指导实践与推进工作的综合能力。专业选学方面，实施了“公共课程+X”的干部教育培训模式，实行分类分岗位培训，根据参训干部的不同层次需求和永川经济社会发展的实际需要，进行专业选学培训。实践锻炼方面，大力实施挂职实践锻炼，截止目前，共下派干部286名，上挂重庆市级部门和经济发达地区锻炼干部48名，离岗实践锻炼500余名。异地培训方面，与异地党校合作举办专题培训班，先后与上海、山东青岛、浙江义乌、福建厦门等地党校和苏州农干院、四川西部经理学院等培训机构合作，开办短期培训班，培训了处以上的党政领导干部825人次。

       “三项机制”的重点落实

       我区在干部大培训中，为了解决干部的学习主动性、积极性不高的问题，着重抓了培训审批机制、学员约束机制及综合考评机制等三项机制的落实。

       健全了培训审批机制，每次举办的干部教育培训班必须由区干部教育培训工作领导小组办公室统一审批，制定了详细的培训方案、年度培训计划和教学计划，避免了多头培训、重复培训、无序培训和培训乱收费现象。强化了学员约束机制，建立了领导干部述学评学考学制度、培训质量评估制度、工作定期研究制度和监督检查制度，着力克服干部的“厌学”、“弃学”现象，增强干部学习自觉性。健全综合考评机制，对培训机构重点采取教学管理、教学质量、服务态度等方式，对任课教师主要采取专家听课、学员评课相结合方式，对参加培训干部则实行培训机构与组织人事部门共同考评参训干部的方法。培训结束后，参加培训的干部除了要进行必要的理论考试之外，还要运用所学理论和专业知识，分析问题，研究对策，提出改进工作的新思路、新举措，撰写结业论文及调研报告。